26/08
20h30min - Apresentação de pôsteres de trabalhos para toda a comunidade acadêmica da UFSJ
Os pôsteres serão livres. Sugerimos que incluam o máximo de atividades possíveis para a apresentação, visto que o objetivo do evento é a troca de experiências entre os PET’s, contando é claro com bom senso para não poluir visualmente o pôster.
Sugerimos que o pôster tenha a medida de900mm por 1200mm.
27/08
10:30h às 12h – Apresentação de trabalhos: Trocas de experiências: PET Filosofia (Campus São João del-Rei); PET Engenharia Mecânica (Campus São João del-Rei)
14h às 17h- Apresentação de trabalhos: Trocas de experiências: PET Agronomia(Campus Sete Lagoas), PET “Da Loucura à Ciência” (Campus Divinópolis), PET Bioquímica (Campus Divinópolis), PET “A Difusão do Pensamento Científico como Ferramenta para a Cidadania” (Campus Ouro Branco), PET BioSus (Campus Ouro Branco).
*Tempo: 20min para cada grupo fazer a sua apresentação, sendo seguido de 5min para dúvidas e discussões.
poderá usar tela para apresentação de computador.
GD`s
“A prática articulada do Ensino, Pesquisa e Extensão nos Grupos PET”
Mediadores: Jefferson Rodrigues, Lucas Carvalho e Luíza Zerlotini.
Uma das idéias principais do Programa de Educação Tutorial é a pratica conjunta do ensino, pesquisa e extensão, que são os três pilares da educação superior, que contribuem, portanto, para melhorar toda a graduação em geral.
Visto esta importância, no relatório anual que é enviado ao MEC, é cobrado que as atividades não sejam divididas em “pesquisa, ensino e extensão”, e sim, que em cada atividade conste o que das três modalidades foi necessário para a realização da mesma.
Muitos grupos encontram dificuldade em desenvolver atividades que envolvam os três. São realizadas várias atividades muito efetivas, mas em cada área particular (ensino, pesquisa e extensão).
Como desenvolver essas atividades inserindo a prática articulada do ensino, pesquisa e extensão?
Mediadores:Carlos Arthur, Bruna Dutra e Thamara Custódio
INTERLOCUTOR:
O papel do Interlocutor junto ao MEC: auxílio em dúvidas quanto às bolsas, verba de custeio, formação de novos grupos, apoio logístico para os grupos dentro da Universidade.
O Interlocutor e o relacionamento com os Grupos.
Quem pode ser o Interlocutor dentro da Universidade?
CLA – Comitê Local de Planejamento
A função das pró-reitorias: diálogo para a escolha dos membros do CLA.
Diminuição na representatividade de petianos e tutores no CLA: Como os grupos PET podem inserir-se no CLA diante dessa situação?
A presença dos coordenadores de curso no CLA: Qual o impacto disso para os Grupos PET?
Como manter o CLA a par das atividades dos Grupos PET que pertencem aos campi fora de sede?
"Ações conjuntas e comunicação entre os PET`s da UFSJ: a importância da interdisciplinariedade"
Mediadores: Bárbara Fernandes Ferreira e Willer Ferreira da Silva Junior
1. O que é interdisciplinariedade?
1.1. Conceitos
1.2. Diferença entre multi, trans, poli e interdisciplinariedade.
2. Exemplos de interdisciplinariedade na ciência.
2.1. Biofísica
2.2. Memética
2.3. Outros
3. Ações conjuntas entre os PET's
3.1. Como superar as barreiras geográficas?
3.2. Atividade dinâmica para o grupo
4. Exemplos de vivência de interdisciplinariedade no CAP.
“Novas Portarias”
Mediadores:Glória Ribeiro, Danilo Henrique, Shênia Giarola.
